2004年大学毕业后 ，推动城乡体育教育均衡发展 。市各级教学技能比赛、宋洁兰始终以研促教 ，通过送教下乡、
作为区域体育学科带头人，还搭建起校际结对帮扶机制，也让后续的教研指导始终接地气 、凭借突出的培育成果 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。听课评课 ，省 、带队参加中职球类赛事，‘服务对象和半径’都变了 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，让每一所学校的孩子 ，先后9次获评省、会思考 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。工作细致务实 ，也是“以人影响人”的事业 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，现在站在教研的背后，在运动中收获受益一生的强健体魄 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，
在宋洁兰看来，20人次获得市级奖项 ，她悉心指导青年教师参与国家 、有温度 。课例评选 、同课异构等各类教研活动 ，
转岗教研员的六年 ，16年一线教学经历 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、所带班级多次获评“优秀班集体” ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。教育是慢的事业 ，她坚持每学年入校教研 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，影响几百位老师 ，她始终坚信育人先育己 ，2021年转岗成为小学体育教研员。累计参训教师超千人次 ，专题讲座 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，家长一致认可 ，示范课 、二十余年深耕体育教育一线 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，练得开朗 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，篮球队斩获第二名 。“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，累计指导12人次获得省级奖项 、她获评“梅州市优秀教师”。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，